Detail Metadata Kegiatan Statistik

Kompilasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik) di Indonesia 2024

Detail Metadata
Informasi Umum Perencanaan Desain Pengumpulan Data Pengolahan dan Diseminasi Variabel Kegiatan Indikator Kegiatan

Informasi Umum

Judul Kegiatan
Kompilasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik) di Indonesia

Tahun Kegiatan
2024

Cara Pengumpulan Data
Kompilasi Produk Administrasi

Sektor Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan

Jenis Kegiatan Statistik
Statistik Sektoral

Identitas Rekomendasi
-

Penyelenggara

Instansi Penyelenggara
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Alamat Lengkap Instansi Penyelenggara
Kompleks Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Jalan Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270
Telepon: Call Center 177
Faksimile: 021 5733125
Email: pengaduan@kemdikbud.go.id

Penanggung Jawab

Unit Eselon Penanggung Jawab
Eselon 1: Sekretaris Jenderal
Eselon 2: Kepala Pusat Data dan Teknologi Informasi

Penanggung Jawab Teknis
Nama: L. Manik Mustikohendro
Jabatan: Ketua Tim Kerja Data dan Statistik Pendidikan
Alamat: Jalan RE Martadinata No.KM. 15.5, Cipayung, Kec. Ciputat, Kota Tangerang Selatan, Banten 15411
Telepon: (021) 7418808
Faksimile: (021) 7401727
Email: pusdatin@kemdikbud.go.id

Perencanaan dan Persiapan

Latar Belakang Kegiatan
Bahwa dalam rangka menyelenggarakan dan mengelola sistem pendidikan nasional, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi perlu mengembangkan dan melaksanakan sistem informasi pendidikan nasional yang memuat basis data pendidikan yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bahwa untuk mewujudkan basis data pendidikan yang relasional sehingga mampu menghasilkan data untuk tiap entitas pendidikan, serta menampung dan mengintegrasikan semua data yang dihasilkan dari kegiatan pengumpulan data, perlu menetapkan data pokok pendidikan.

Tujuan Kegiatan
1. Mewujudkan basis data tunggal sehingga dapat tercipta tata kelola data pendidikan yang terpadu dan menghasilkan data yang representatif untuk memenuhi kebutuhan Kementerian dan pemangku kepentingan lainnya. 2. Mendukung peningkatan efisiensi, efektif, dan sinergi kegiatan pengumpulan data pokok yang terintegrasi dalam satu sistem pendataan untuk digunakan oleh Kementerian dan seluruh pemangku kepentingan. 3. Untuk mengumpulkan dan memeriksa data satuan pendidikan, peserta ddik, pendidik dan tenaga kependidikan, sumber daya pendidikan, substansi pendidikan, dan capaian pendidikan.

Rencana Jadwal Kegiatan
Perencanaan Kegiatan
2023-02-06 s.d. 2023-09-30
Desain
2023-10-01 s.d. 2023-10-31
Pengumpulan Data
2023-11-01 s.d. 2023-11-30
Pengolahan Data
2023-12-01 s.d. 2023-12-31
Analisis
2024-01-01 s.d. 2024-01-31
Diseminasi Hasil
2024-02-26 s.d. 2024-02-29
Evaluasi
2024-03-01 s.d. 2024-03-31

Variabel (Karakteristik) yang Dikumpulkan
Nama VariabelKonsepDefinisiReferensi Waktu
Nomor Pokok Satuan Pendidikan Nasional (NPSN)Satuan PendidikanKode referensi berbentuk nomor unik bagi satuan pendidikan yang berfungsi sebagai nomor identitas satuan pendidikanTahun Ajaran
PendidikPendidikTenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.Tahun Ajaran
SertifikasiSertifikasiProses pemberian sertifikat pendidik untuk guru dan dosen.Tahun Ajaran
Tingkat PendidikanTingkat PendidikanTahap yang berkelanjutan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembagan para peserta didik, keluasaan bahan pengajaran, dan tujuan pendidikan yang dicantumkan dalam kurikulum.Tahun Ajaran
Mengulang KelasMengulang KelasPeserta didik yang belum mencapai KKM satuan pendidikan harus mengikuti pembelajaran remedi.Tahun Ajaran
Usia SekolahUsia SekolahUsia yang dianggap cocok bagi anak secara fisik dan mental untuk masuk sekolah.Tahun Ajaran
Kualifikasi AkademikKualifikasi AkademikIjazah jenjang pendidikan akademik yang harus dimiliki oleh guru atau dosen sesuai dengan jenis, jenjang, dan satuan pendidikan formal di tempat penugasan.Tahun Ajaran
SarjanaSarjanaGelar strata satu yang dicapai oleh seseorang yang telah menamatkan pendidikan tingkat terakhir di perguruan tinggi.Tahun Ajaran
Muatan LokalMuatan LokalKegiatan kurikulum untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah (termasuk keunggulan daerah yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada).Tahun Ajaran
Peserta DidikPeserta DidikAnggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu. Tahun Ajaran
Satuan PendidikanSatuan PendidikanKelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan.Tahun Ajaran

Desain Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan
BERULANG

Frekuensi Penyelenggaraan
TAHUNAN

Tipe Pengumpulan Data
LONGITUDINAL_PANEL

Cakupan Wilayah Pengumpulan Data
SELURUH_WILAYAH_INDONESIA

Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan data sekunder

Sarana Pengumpulan Data
Lainnya : Aplikasi Dapodik

Unit Pengumpulan Data
Individu, Lainnya : Satuan Pendidikan

Pengumpulan Data

Apakah Melakukan Uji Coba (Pilot Survey)
Tidak

Metode Pemeriksaan Kualitas Pengumpulan Data
Lainnya : Verifikasi dan Validasi

Apakah Melakukan Penyesuaian Nonrespon
Tidak

Petugas Pengumpulan Data
Staf instansi penyelenggara

Persyaratan Pendidikan Terendah Petugas Pengumpulan Data
SMA/SMK

Jumlah Petugas
Supervisor/penyelia/pengawas: 0
Pengumpul data/enumerator: 0

Apakah Melakukan Pelatihan Petugas
Tidak

Pengolahan dan Analisis

Tahapan Pengolahan Data
Editing, Coding, Data Entry, Validasi

Metode Analisis
DESKRIPTIF

Unit Analisis
Individu, Lainnya : Satuan Pendidikan

Tingkat Penyajian Hasil Analisis
Nasional, Provinsi, Kabupaten/Kota

Diseminasi Hasil

Produk Kegiatan yang Tersedia untuk Umum
Tercetak (hardcopy): Ya
Digital (softcopy): Ya
Data Mikro: Tidak

Rencana Rilis Produk Kegiatan
Tercetak (hardcopy): 2024-02-28;
Digital (softcopy): 2024-02-28;
Data Mikro: -

Variabel Kegiatan

  1. Jalur Pendidikan
    Wahana yang dilalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan.
  2. Jenjang Pendidikan
    Tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan
  3. Program Pendidikan
    Program pendidikan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan
  4. Jenis Pendidikan
    Kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan suatu satuan pendidikan.

Indikator Kegiatan

  1. Jumlah Penyandang Disabilitas yang bersekolah
    Banyaknya peserta didik penyandang disabilitas (berkebutuhan khusus) yang aktif bersekolah di satuan pendidikan di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  2. Rasio Peserta Didik terhadap Rombongan Belajar pada Sekolah Menengah Pertama (SMP)
    Perbandingan antara jumlah peserta didik terhadap rombongan belajar, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  3. Rasio Peserta Didik terhadap Rombongan Belajar pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
    Perbandingan antara jumlah peserta didik terhadap rombongan belajar, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  4. Jumlah Perpustakaan Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
    Banyaknya Perpustakaan di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  5. Jumlah Perpustakaan Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA)
    Banyaknya Perpustakaan di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Atas (SPK SMA), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  6. Jumlah Perpustakaan Satuan Pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB)
    Banyaknya Perpustakaan di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  7. Jumlah Perpustakaan Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP)
    Banyaknya Perpustakaan di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  8. Rasio Peserta Didik terhadap Pendidik pada Sekolah Dasar (SD)
    Perbandingan antara jumlah peserta didik dengan pendidik, pada bentuk pendidikan Sekolah Dasar (SD) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Dasar (SPK SD) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  9. Rasio Peserta Didik terhadap Pendidik pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
    Perbandingan antara jumlah peserta didik dengan pendidik, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  10. Jumlah Ruang Kelas Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP)
    Banyaknya ruang kelas di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  11. Jumlah Ruang Kelas Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
    Banyaknya ruang kelas di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  12. Jumlah Ruang Kelas Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA)
    Banyaknya ruang kelas di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Atas (SPK SMA), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  13. Jumlah Perpustakaan Satuan Pendidikan Sekolah Dasar (SD)
    Banyaknya Perpustakaan di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Dasar (SD) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Dasar (SPK SD), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  14. Jumlah Ruang Kelas Satuan Pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB)
    Banyaknya ruang kelas di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  15. Jumlah Peserta Didik Penerima Bantuan Program Indonesia Pintar (PIP)
    Banyaknya peserta didik penerima bantuan biaya pendidikan Program Indonesia Pintar (PIP) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  16. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Dasar (SD) dengan Akses Listrik
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses listrik, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Dasar (SD) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Dasar (SPK SD) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  17. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dengan Akses Listrik
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses listrik, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  18. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB) dengan Akses Listrik
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses listrik, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  19. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dengan Akses Listrik
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses listrik, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Atas (SPK SMA) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  20. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan Akses Listrik
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses listrik, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di suatu wilayah pada waktu tertentu.
  21. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Dasar (SD) dengan Akses ke Internet untuk Tujuan Pembelajaran
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses internet untuk tujuan pembalajaran, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Dasar (SD) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Dasar (SPK SD) dan dinyatakan dalam bentuk persentase.
  22. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dengan Akses ke Internet untuk Tujuan Pembelajaran
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses internet untuk tujuan pembalajaran, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP) dan dinyatakan dalam bentuk persentase.
  23. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB) dengan Akses ke Internet untuk Tujuan Pembelajaran
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses internet untuk tujuan pembalajaran, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB) dan dinyatakan dalam bentuk persentase.
  24. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan Akses ke Internet untuk Tujuan Pembelajaran
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses internet untuk tujuan pembalajaran, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan dinyatakan dalam bentuk persentase.
  25. Persentase Satuan Pendidikan Sekolah Sekolah Menengah Atas (SMA) dengan Akses ke Internet untuk Tujuan Pembelajaran
    Perbandingan antara satuan pendidikan yang memiliki akses internet untuk tujuan pembalajaran, dengan seluruh satuan pendidikan, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Atas (SPK SMA) dan dinyatakan dalam bentuk persentase.
  26. Jumlah Pendidik Sekolah Menengah Atas (SMA) yang Memiliki Sertifikat Pendidik
    Banyaknya pendidik yang memiliki sertifikat pendidik pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Atas (SPK SMA) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.
  27. Jumlah Pendidik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang Memiliki Sertifikat Pendidik
    Banyaknya pendidik yang memiliki sertifikat pendidik pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.
  28. Jumlah Pendidik Sekolah Dasar (SD) yang Memiliki Sertifikat Pendidik
    Banyaknya pendidik yang memiliki sertifikat pendidik pada bentuk pendidikan Sekolah Dasar (SD) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Dasar (SPK SD) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.
  29. Jumlah Pendidik Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang Memiliki Sertifikat Pendidik
    Banyaknya pendidik yang memiliki sertifikat pendidik pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.
  30. Persentase Pendidik Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang Memiliki Sertifikat Pendidik
    Perbandingan antara pendidik yang memiliki sertifikat pendidik dengan seluruh pendidik, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP) dan dinyatakan dalam bentuk persentase.
  31. Persentase Pendidik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Berkualifikasi Akademik Minimal Sarjana
    Perbandingan antara pendidik yang memiliki kualifikasi akademik minimal Diploma 4 atau Strata 1, dengan seluruh pendidik, pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan dinyatakan dalam bentuk persentase.
  32. Jumlah Pendidik Sekolah Menengah Pertama (SMP) Berkualifikasi Akademik Minimal Sarjana
    Banyaknya pendidik yang memiliki kualifikasi akademik lebih atau sama dengan Diploma 4 atau Strata 1 pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.
  33. Jumlah Pendidik Sekolah Dasar (SD) Berkualifikasi Akademik Minimal Sarjana
    Banyaknya pendidik yang memiliki kualifikasi akademik lebih atau sama dengan Diploma 4 atau Strata 1 pada bentuk pendidikan Sekolah Dasar (SD) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Dasar (SPK SD) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.
  34. Jumlah Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mengulang Kelas
    Banyaknya peserta didik yang mengulang kelas pada suatu tingkat pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP) pada tahun ajaran tertentu.
  35. Jumlah Satuan Pendidikan Sekolah Dasar (SD)
    Banyaknya satuan pendidikan dengan bentuk pendidikan sekolah dasar (SD) dan satuan pendidikan kerja sama sekolah dasar (SPK SD) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.
  36. Jumlah Peserta Didik Sekolah Luar Biasa (SLB)
    Banyaknya peserta didik pada bentuk pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.
  37. Jumlah Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP)
    Banyaknya satuan pendidikan dengan bentuk pendidikan sekolah menengah pertama (SMP) dan satuan pendidikan kerja sama sekolah menengah pertama (SPK SMP) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu