Detail Metadata Kegiatan Statistik

Informasi Umum

Judul Kegiatan
Kompilasi Data Profil Pendidikan Kota Metro

Tahun Kegiatan
2023

Cara Pengumpulan Data
Kompilasi Produk Administrasi

Sektor Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan

Jenis Kegiatan Statistik
Statistik Sektoral

Identitas Rekomendasi
-

Penyelenggara

Instansi Penyelenggara
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Metro

Alamat Lengkap Instansi Penyelenggara
Jl. Ki Hajar Dewantara Iringmulyo, Metro Timur

Telepon:	072541549
Faksimile:	-
Email:	disdikbudmetro2020@gmail.com

Penanggung Jawab

Unit Eselon Penanggung Jawab

Eselon 1:	-
Eselon 2:	-

Penanggung Jawab Teknis

Nama:	Deddy Hasmara, S. STP., M. Si
Jabatan:	Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Metro
Alamat:	Jl. Ki Hajar Dewantara. Kelurahan Iringmulyo, Kecamatan Metro Timur. Kota Metro, Lampung. 34112
Telepon:	081279111187
Faksimile:	-
Email:	hanyaperencanaan@gmail.com

Perencanaan dan Persiapan

Latar Belakang Kegiatan
Mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai amanat Pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 merupakan salah satu tujuan negara yang memiliki arti sangat luas dan membutuhkan kesungguhan dalam mencapainya. Untuk itu dalam upaya mewujudkan masyarakat yang cerdas tentunya harus didukung dengan sistem yang jelas. Pemerintah melalui Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional memberikan satu aturan yang jelas tentang bagaimana pendidikan di Negara Republik Indonesia dilaksanakan untuk melahirkan generasi-generasi bangsa yang cerdas. Berdasarkan Peraturan Daerah Kota Metro Nomor 24 Tahun 2016 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Perangkat Daerah, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Metro mempunyai tugas dan kewajiban Membantu Walikota dalam bidang Pendidikan dan Kebudayaan. Dengan orientasi turut serta mensukseskan pencapaian Visi dan Misi Pembangunan Jangka Menengah Kota Metro Tahun 2021 -2026 yaitu : “Terwujudnya Kota Metro Berpendidikan, Sehat, Sejahtera, dan Berbudaya”. Guna mewujudkan Visi tersebut, Pemerintah Kota Metro melaksanakan Misi sebagai berikut: 1. Mewujudkan kualitas pendidikan dan kebudayaan yang berdaya saing di tingkat nasional dan global dengan menjunjung tinggi nilai keagamaan. 2. Mewujudkan masyarakat sehat jasmani, rohani, dan sehat secara sosial. 3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas infrastruktur fisik secara efektif, efisien, berwawasan lingkungan, dan berkelanjutan. 4. Meningkatkan masyarakat produktif, berdaya saing dalam bidang teknologi, inovasi dan ekonomi kreatif. 5. Mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik (Good Governance), terhormat, dan bermartabat. Memperhatikan hal tersebut, maka Misi pembangunan daerah yang terkait dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Metro tertuang pada Misi Ke-1 yaitu ”Mewujudkan kualitas pendidikan dan kebudayaan yang berdaya saing di tingkat nasional dan global dengan menjunjung tinggi nilai keagamaan”.

Tujuan Kegiatan
Tujuan umum disusunnya Profil Pendidikan adalah untuk menghasilkan data dan informasi yang terintegrasi antara data pendidikan dengan data non pendidikan yang dapat digunakan oleh semua pihak yang berkepentingan dalam penyusunan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan bidang pendidikan dan sektor terkait lainnya. Tujuan khususnya adalah: 1. untuk mengetahui kinerja Pendidikan Dasar, PAUD dan Pendidikan Non Formal, ketenagaan serta Kebudayaan di Kota Metro. 2. Masalah yang dihadapi sebagai bahan perencanaan yang menyangkut pemerataan pendidikan, peningkatan mutu dan relevansi pendidikan serta manajemen pendidikan yang dijadikan sebagai bahan masukan untuk pengambilan keputusan seperti penyusunan perencanaan pembangunan wilayah, perencanaan pembangunan pendidikan, penyusunan kebijakan operasional pendidikan, dan informasi bagi pihak yang memerlukan khususnya informasi pendidikan di Kota Metro.

Rencana Jadwal Kegiatan

Variabel (Karakteristik) yang Dikumpulkan

Pengumpulan Data

Apakah Melakukan Uji Coba (Pilot Survey)
Tidak

Metode Pemeriksaan Kualitas Pengumpulan Data
Lainnya : By Phone

Apakah Melakukan Penyesuaian Nonrespon
Tidak

Petugas Pengumpulan Data
-

Persyaratan Pendidikan Terendah Petugas Pengumpulan Data
-

Jumlah Petugas
Supervisor/penyelia/pengawas: 0
Pengumpul data/enumerator: 0

Apakah Melakukan Pelatihan Petugas
Tidak

Variabel Kegiatan

1. Jumlah Cagar Budaya yang Dipelihara

   PP No. 1 Tahun 2022 memberikan kewenangan kepada pemerintah dan partisipasi masyarakat dalam mengelola cagar budaya sehingga dapat tercapai sistem manajerial perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang baik berkaitan dengan pelindungan, pengembangan dan pemanfaatan cagar budaya sebagai sumber daya budaya....
2. Tingkat Pendidikan Sekolah Menengah Pertama

   Tahap yang berkelanjutan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembagan para peserta didik, keluasaan bahan pengajaran, dan tujuan pendidikan yang dicantumkan dalam kurikulum pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP)
3. Jenis Kelamin

   Perbedaan antara perempuan dengan laki-laki secara fisiologis yang ditandai dengan ciri-ciri fisik tertentu. Jenis kelamin terbagi atas perempuan dan laki-laki.
4. Status Satuan Pendidikan

   Jenis pengelolaan Satuan Pendidikan.
5. Nomor Induk Siswa Nasional (NISN)

   Nomor unik bagi peserta didik sebagai identitas dalam mengawali dan/atau pernah mengikuti proses pembelajaran pada Satuan Pendidikan yang telah memiliki NPSN yang berfungsi sebagai nomor identitas peserta didik.

Indikator Kegiatan

1. Jumlah SMP/MTS

   Banyaknya satuan pendidikan formal pada jenjang pendidikan menengah pertama yang meliputi Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) baik swasta maupun negeri.
2. Jumlah Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

   Banyaknya satuan pendidikan formal pada jenjang pendidikan dasar yang meliputi Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) baik swasta maupun negeri.
3. Jumlah Ruang Kelas Satuan Pendidikan Sekolah Dasar (SD)

   Banyaknya ruang kelas di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Dasar (SD) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Dasar (SPK SD), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
4. Jumlah Ruang Kelas Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP)

   Banyaknya ruang kelas di satuan pendidikan pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Satuan Pendidikan Kerja Sama Sekolah Menengah Pertama (SPK SMP), di suatu wilayah pada waktu tertentu.
5. Jumlah Pendidik (Guru)

   Banyaknya pendidik (guru) yang mengajar di satuan pendidikan di suatu wilayah pada waktu tertentu.