Detail Metadata Kegiatan Statistik
PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BINJAI 2022
Informasi Umum
Judul KegiatanPENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BINJAI
Tahun Kegiatan
2022
Cara Pengumpulan Data
Survei
Sektor Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan
Jenis Kegiatan Statistik
Statistik Sektoral
Identitas Rekomendasi
-
Penyelenggara
Instansi PenyelenggaraBadan Perencanaan Pembangunan Daerah Kota Binjai
Alamat Lengkap Instansi Penyelenggara
Jl. Jenderal Gatot Subroto No.98, Limau Mungkur, Kec. Binjai Bar., Kota Binjai, Sumatera Utara 20717
| Telepon: | - |
| Faksimile: | - |
| Email: | bidanglitbang@gmail.com |
Penanggung Jawab
Unit Eselon Penanggung Jawab| Eselon 1: | - |
| Eselon 2: | Majid Ginting, S.Sos, M.Si. |
Penanggung Jawab Teknis
| Nama: | Darwis |
| Jabatan: | Kepala Bidang Penelitian dan Pengembangan Kota Binjai |
| Alamat: | jl. Jend. Gatot Subroto No. 98, Limau Mungkur, kecamatan Binjai Barat, Kota Binjai 20717 |
| Telepon: | - |
| Faksimile: | - |
| Email: | darwissh8@gmail.com |
Perencanaan dan Persiapan
Latar Belakang KegiatanPendidikan 4.0 merupakan istilah umum para ahli teori pendidikan menggambarkan berbagai cara untuk mengintegrasikan teknologi cyber ke dalam pembelajaran. konsep ini dikatakan sebgai masa depan pendidikan. kelas daring pembantu ujian online menjadi salah satu wujud pada era Pendidikan 4.0. Perubahan sosial di bidang pendidikan ini merupakan arah perkembangan teknologi yang semakin cepat untuk mengimbangi Revolusi Indistri 4.0 yang telah dilakukan dunia. Persyaratan seorang guru dapat disebut sebagai guru profesional antara lain mempunyai keterampilan yang berlandaskan konsep dan teori ilmu pengetahuan, yang berlandaskan filosofis, psikologis dan sosiologis. Kompetensi tersebut akan membentuk kepribadian guru yang bisa menentukan kualitas pembelajaran serta pembimbingan peserta. Rendahnya kemampuan guru dalam menggunakan TIK dalam pembelajaran menjadi tantangan yang harus diselesaikan sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan.seorang guru dapat menjalankan fungsi dan perannya yang berkaitan dengan peran dan tugas pokoknya sebagai pendidik dan pengajar,dengan berfokus pada pengembangan individu, baik dirinya sebagai orang dewasa yang mempengaruhi melalui kegiatan mendidik dan mengajar, juga berfokus kepada anak didik. Berdasarkan datang yang diperoleh di Dinas Pendidikan Kota Binjai, terdapat sekitar 1900 guru profesional yang ada di kota Binjai yang sudah melalui sertifikasi. Namun, dalam pelaksanaannya perlu diidentifikasi sejauh apa kompetensi TIK yang dimiliki oleh guru profesional yang ada di Kota Binjai. Oleh Karena itu, BAPPEDA Kota Binjai melalui penelitian ini akan dilanjutkan melakukan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan dan Kebudayaan di Kota Binjai tentang identifikasi kompetensi TIK Tenaga Pendidik di Kota Binjai. Kompetensi ini layak untuk dikaji karena dengan ini, guru dapat meningkatkan mutu pendidikan peserta didiknya.
Tujuan Kegiatan
1. Mengidentidikasi kompetensi TIK guru profesional bersertifikat di Kota Binjai; 2. Menganalisis kemampuan guru profesional bersertifikat dalam menyiapkan pembelajaran menggunakan kompetyensi TIK di Kota Binjai; 3. Mengoptimalkan kompetensi TIK guru profesional bersertifikat di Kota Binjai dalam pembelajaran.
Rencana Jadwal Kegiatan
Perencanaan Kegiatan
2022-01-03 s.d. 2022-01-07
Desain
2022-01-10 s.d. 2022-01-14
Pengumpulan Data
2022-01-17 s.d. 2022-01-22
Pengolahan Data
2022-01-24 s.d. 2022-01-31
Analisis
2022-02-01 s.d. 2022-02-11
Diseminasi Hasil
2022-02-14 s.d. 2022-02-18
Evaluasi
2022-02-21 s.d. 2022-02-28
Variabel (Karakteristik) yang Dikumpulkan
| Nama Variabel | Konsep | Definisi | Referensi Waktu |
|---|---|---|---|
| Persepsi guru terhadap teknologi informasi dan komunikasi | kecakapan digital dalam mendayagunakan teknologi digital seperti alat komunikasi, alat evaluasi, alat penciptaan, dan inovasi. | setidaknya terdapat empat jenjang kompetensi TIK yang harus dikuasai, yaitu penguasaan terhdap kompone fundamental TIK, mempelajari oengetahuan melalui TIK; memiliki kapabilitas dalam menciptakan inovasi pembelajaran berbasis TIK; dan menyebarkan ilmu dengan memanfatkan TIK kepada peserta didik bahkan sesama guru. | tahunan |
| intensitas guru dalam penggunaan TIK untuk mengajar | kuantitas atau seberapa sering penggunaan teknologi digital | intensitas penggunaan TIK untuk mengajar yaitu berupa penggunaan HP android, laptop, komputer, notebook, dan sejenisnya sebagai media belajar; akses aplikasi komputer dan penggunaan internet untuk kepentingan pembelajaran; penggunaan google meet saat pembelajaran daring; penggunaan WA untuk pengiriman bahan pembelajaran kepada siswa; penggunaan aplikasi Zoom saat pembelajaran daring. | tahunan |
| kemampuan penggunaan TIK yang dikuasai oleh guru dalam hal pengoperasian komputer/laptop | kapasitas seorang individu untuk melakukan beragam tugas dalam pengoperasian perangkat komputer/laptop | penggunaan TIK dalam menghidupkan dan mematikan komputer; membuka dan menutup file; menyalin data, menghapus file; membuat folder; memindahkan atau memmbuat salanan data antar lempengan penyimpanan; menghubungkan komputer ke internet; instalasi program komputer | tahunan |
| kemampuan penggunaan TIK yang dikuasi oleh guru dalam hal perangkat lunak | kapasitas seorang individu untuk melakukan beragam tugas dalam pengoperasian perangkat lunak seperti paket perangkat lunak microsoft excel | kemampuan dalam membuat dokumen menggunakan microsoft word, microsoft excel, microsoft power point; mengubah dokumen microsoft word dari dokumen yang sudah ada; mencetak dokumen menggunakan alat cetak; membuat grafik/gambar menggunakan komputer; menempatkan gambar/grafik ke dalam dokumen; membuat dokumen yang dilengkapi dengan fitur pengolahan tabel persamaan, dll; dan membuat multimedia presentasi. | tahunan |
| kemampuan penggunaan TIK yang dikuasai oleh guru dalam hal keterampilan internet | kapasitas seorang individu untuk melakukan beragam tugas dalam pengoperasian perangkat internet | kemampuan guru dalam penggunaan internet untuk menggunakan/mengakses website; mengirim pesan melalui surat elektronik; mengirim dokumen menggunakan aplikasi whatsapp; mencari informasi dengan menggunakan web, bergabung menggunakan fasilitas obrolan obrolan di sosial media; mengirim surat elektronik dengan menggunakan lampiran; mengunduh file dari internet atau situs; menyimpan gambar atau atau grafik dari halaman website. | tahunan |
| kemampuan penggunaan TIK yang dikuasai oleh guru dalam hal keterampilan website | kapasitas seorang individu untuk melakukan beragam tugas dalam pengoperasian perangkat internet | kemampuan guru dalam keterampilan website pencarian dengan mesin pencarian; penggunaan kata kunci untuk mencari informasi; penggunaan teknikpencarian yang cepat melalui kata kunci/frase; mencari informasi web yang berguina; menggunakan informasi dari web ke dalam dokumen pribadi; menggunakan penanda untuk mempermudah mengunjungi alamat web yang pernah di buka. | tahunan |
Desain Kegiatan
Kegiatan ini dilakukanHANYA_SEKALI
Frekuensi Penyelenggaraan
-
Tipe Pengumpulan Data
CROSS_SECTIONAL
Cakupan Wilayah Pengumpulan Data
SEBAGIAN_WILAYAH_INDONESIA
Wilayah Kegiatan
| Provinsi | Kabupaten/Kota |
|---|---|
| SUMATERA UTARA | KOTA BINJAI |
Wawancara, Pengamatan
Sarana Pengumpulan Data
PAPI
Unit Pengumpulan Data
Individu
Desain Sampel
Jenis Rancangan SampelMULTI_STAGE_ATAU_PHASE
Metode Pemilihan Sampel Tahap Terakhir
SAMPEL_NONPROBABILITAS
Metode yang Digunakan
QUOTA_SAMPLING
Unit Sampel
sekolah
Unit Observasi
guru bersertifikasi
Pengumpulan Data
Apakah Melakukan Uji Coba (Pilot Survey)Tidak
Metode Pemeriksaan Kualitas Pengumpulan Data
Supervisi
Apakah Melakukan Penyesuaian Nonrespon
Tidak
Petugas Pengumpulan Data
Staf instansi penyelenggara
Persyaratan Pendidikan Terendah Petugas Pengumpulan Data
Diploma IV/S1/S2/S3
Jumlah Petugas
Supervisor/penyelia/pengawas: 1
Pengumpul data/enumerator: 6
Apakah Melakukan Pelatihan Petugas
Ya
Pengolahan dan Analisis
Tahapan Pengolahan DataEditing, Coding, Data Entry, Validasi
Metode Analisis
DESKRIPTIF
Unit Analisis
Individu
Tingkat Penyajian Hasil Analisis
Kabupaten/Kota
Diseminasi Hasil
Produk Kegiatan yang Tersedia untuk UmumTercetak (hardcopy): Tidak
Digital (softcopy): Tidak
Data Mikro: Tidak
Rencana Rilis Produk Kegiatan
Tercetak (hardcopy): -
Digital (softcopy): -
Data Mikro: -
Variabel Kegiatan
-
kemampuan, potensi, pengetahuan, keterampilan, dan sikap terhadap penggunaan teknologi, informasi dan komunikasi
-
frekuensi dalam pemanfaatan perlatan dan pengaplikasian teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran setiap hari
-
mencakup pendapat guru terhadap teknologi informasi dan komunikasimencakup pendapat guru mengenai pemanfaatan TIK untuk siswa, kebutuhan, pelatihan, dan lain-lain.
-
kemampuan yang dikuasai guru dalam pemanfaatan TIK padaa website
-
pemahaman dan kemampuan dalam penggunaan perangkat lunak/software o;eh guru
-
kompetensi/penguasaan TIK dalam menggunakan laman web
Indikator Kegiatan
-
frekuensi penggunaan perangkat, aplikasi, dan fitur-fitur yang ada dalam aplikasi.
-
mengetahui cara pandang guru terhadap TIK terutama dalam kegiatan pembelajaran, potensi untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa.