Detail Metadata Kegiatan Statistik

Informasi Umum

Judul Kegiatan
PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BINJAI

Tahun Kegiatan
2022

Cara Pengumpulan Data
Survei

Sektor Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan

Jenis Kegiatan Statistik
Statistik Sektoral

Identitas Rekomendasi
-

Penyelenggara

Instansi Penyelenggara
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kota Binjai

Alamat Lengkap Instansi Penyelenggara
Jl. Jenderal Gatot Subroto No.98, Limau Mungkur, Kec. Binjai Bar., Kota Binjai, Sumatera Utara 20717

Telepon:	-
Faksimile:	-
Email:	bidanglitbang@gmail.com

Penanggung Jawab

Unit Eselon Penanggung Jawab

Eselon 1:	-
Eselon 2:	Majid Ginting, S.Sos, M.Si.

Penanggung Jawab Teknis

Nama:	Darwis
Jabatan:	Kepala Bidang Penelitian dan Pengembangan Kota Binjai
Alamat:	jl. Jend. Gatot Subroto No. 98, Limau Mungkur, kecamatan Binjai Barat, Kota Binjai 20717
Telepon:	-
Faksimile:	-
Email:	darwissh8@gmail.com

Perencanaan dan Persiapan

Latar Belakang Kegiatan
Pendidikan 4.0 merupakan istilah umum para ahli teori pendidikan menggambarkan berbagai cara untuk mengintegrasikan teknologi cyber ke dalam pembelajaran. konsep ini dikatakan sebgai masa depan pendidikan. kelas daring pembantu ujian online menjadi salah satu wujud pada era Pendidikan 4.0. Perubahan sosial di bidang pendidikan ini merupakan arah perkembangan teknologi yang semakin cepat untuk mengimbangi Revolusi Indistri 4.0 yang telah dilakukan dunia. Persyaratan seorang guru dapat disebut sebagai guru profesional antara lain mempunyai keterampilan yang berlandaskan konsep dan teori ilmu pengetahuan, yang berlandaskan filosofis, psikologis dan sosiologis. Kompetensi tersebut akan membentuk kepribadian guru yang bisa menentukan kualitas pembelajaran serta pembimbingan peserta. Rendahnya kemampuan guru dalam menggunakan TIK dalam pembelajaran menjadi tantangan yang harus diselesaikan sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan.seorang guru dapat menjalankan fungsi dan perannya yang berkaitan dengan peran dan tugas pokoknya sebagai pendidik dan pengajar,dengan berfokus pada pengembangan individu, baik dirinya sebagai orang dewasa yang mempengaruhi melalui kegiatan mendidik dan mengajar, juga berfokus kepada anak didik. Berdasarkan datang yang diperoleh di Dinas Pendidikan Kota Binjai, terdapat sekitar 1900 guru profesional yang ada di kota Binjai yang sudah melalui sertifikasi. Namun, dalam pelaksanaannya perlu diidentifikasi sejauh apa kompetensi TIK yang dimiliki oleh guru profesional yang ada di Kota Binjai. Oleh Karena itu, BAPPEDA Kota Binjai melalui penelitian ini akan dilanjutkan melakukan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan dan Kebudayaan di Kota Binjai tentang identifikasi kompetensi TIK Tenaga Pendidik di Kota Binjai. Kompetensi ini layak untuk dikaji karena dengan ini, guru dapat meningkatkan mutu pendidikan peserta didiknya.

Tujuan Kegiatan
1. Mengidentidikasi kompetensi TIK guru profesional bersertifikat di Kota Binjai; 2. Menganalisis kemampuan guru profesional bersertifikat dalam menyiapkan pembelajaran menggunakan kompetyensi TIK di Kota Binjai; 3. Mengoptimalkan kompetensi TIK guru profesional bersertifikat di Kota Binjai dalam pembelajaran.

Rencana Jadwal Kegiatan

Variabel (Karakteristik) yang Dikumpulkan

Pengumpulan Data

Apakah Melakukan Uji Coba (Pilot Survey)
Tidak

Metode Pemeriksaan Kualitas Pengumpulan Data
Supervisi

Apakah Melakukan Penyesuaian Nonrespon
Tidak

Petugas Pengumpulan Data
Staf instansi penyelenggara

Persyaratan Pendidikan Terendah Petugas Pengumpulan Data
Diploma IV/S1/S2/S3

Jumlah Petugas
Supervisor/penyelia/pengawas: 1
Pengumpul data/enumerator: 6

Apakah Melakukan Pelatihan Petugas
Ya

Variabel Kegiatan

1. Kemampuan Penggunaan TIK yang dikuasai guru

   kemampuan, potensi, pengetahuan, keterampilan, dan sikap terhadap penggunaan teknologi, informasi dan komunikasi
2. Intensitas Guru Dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi

   frekuensi dalam pemanfaatan perlatan dan pengaplikasian teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran setiap hari
3. Persepsi Guru Terhadap TIK

   mencakup pendapat guru terhadap teknologi informasi dan komunikasimencakup pendapat guru mengenai pemanfaatan TIK untuk siswa, kebutuhan, pelatihan, dan lain-lain.
4. Kemampuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam keterampilan penggunaan website

   kemampuan yang dikuasai guru dalam pemanfaatan TIK padaa website
5. Kemampuan Penggunaan Teknologi Informasi dan komunikasi dalam pemanfaatan software

   pemahaman dan kemampuan dalam penggunaan perangkat lunak/software o;eh guru
6. Kemampuan Penggunaan Teknologi informasi dan komunikadi dalam keterampilan laman web

   kompetensi/penguasaan TIK dalam menggunakan laman web

Indikator Kegiatan

1. Intensitas Penggunaan TIK

   frekuensi penggunaan perangkat, aplikasi, dan fitur-fitur yang ada dalam aplikasi.
2. Persepsi TIK Guru

   mengetahui cara pandang guru terhadap TIK terutama dalam kegiatan pembelajaran, potensi untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa.