Detail Metadata Kegiatan Statistik

Informasi Umum

Judul Kegiatan
Kompilasi Data Pendidikan Kota Probolinggo

Tahun Kegiatan
2024

Cara Pengumpulan Data
Kompilasi Produk Administrasi

Sektor Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan

Jenis Kegiatan Statistik
Statistik Sektoral

Identitas Rekomendasi
K-24.3574.002

Penyelenggara

Instansi Penyelenggara
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo

Alamat Lengkap Instansi Penyelenggara
Jl. Basuki Rahmad No. 20A Kota Probolinggo

Telepon:	0335-421160
Faksimile:	0335-425057
Email:	disdikbud@probolinggokota.go.id

Penanggung Jawab

Unit Eselon Penanggung Jawab

Eselon 1:	-
Eselon 2:	Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo

Penanggung Jawab Teknis

Nama:	Achmad Wahyudi, S.Sos, M.AP
Jabatan:	Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo
Alamat:	Jl. Basuki Rahmad No. 20a, Mangunharjo, Mayangan, Kota Probolinggo
Telepon:	0335421160
Faksimile:	0335425057
Email:	disdikbud@probolinggokota.go.id

Perencanaan dan Persiapan

Latar Belakang Kegiatan
Kebutuhan terhadap data merupakan hal mutlak bagi setiap lembaga yang hendak melakukan penyusunan program dan/atau membuat sebuah keputusan. Melalui data, program yang dibuat akan sesuai kebutuhan di lapangan, dan keputusan yang diambil akan menjadi keputusan yang tepat sasaran. Berangkat dari kebutuhan data diatas, Subbagian Program Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo memandang perlu dilakukan penjaringan data siswa baru mulai jenjang KB/TPA, TK/RA, SD/MI, SMP/MTs dan Kesetaraan negeri/swasta tahun pelajaran 2023/2024. Data tersebut akan digunakan sebagai data pokok pendidikan Kota Probolinggo tahun pelajaran 2023/2024 yang akan menjadi sumber data dan akan digunakan tiap bidang dan dipublikasikan ke satker lainya misalnya Bappeda, Dinas Komunikasi dan Informatika, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur dan BPS. Kelengkapan data yang dikirim oleh sekolah akan menjadi dasar pemberian jenis dan besar bantuan dari pemerintah pusat misalnya program bos, dak dan program lainnya, memenuhi latar belakang tersebut perlu diadakan kegiatan ini.

Tujuan Kegiatan
Tersedianya data siswa untuk tahun pelajaran 2023/2024 yang akan digunakan untuk penyusunan Profil Pendidikan dan Data Rangkuman Tingkat Kecamatan (RC) dan data Rangkuman Tingkat Kota (RK), data pokok pendidikan /data buku saku.

Rencana Jadwal Kegiatan

Perencanaan Kegiatan

2024-01-06 s.d. 2024-09-09

Desain

2024-07-01 s.d. 2024-08-30

Pengumpulan Data

2024-10-01 s.d. 2024-10-30

Pengolahan Data

2024-10-03 s.d. 2024-10-31

Analisis

2024-11-01 s.d. 2025-01-24

Diseminasi Hasil

2025-01-25 s.d. 2025-02-10

Evaluasi

2025-01-30 s.d. 2025-01-30

Variabel (Karakteristik) yang Dikumpulkan

Nama Variabel	Konsep	Definisi	Referensi Waktu
Profil satuan pendidikan	Identitas	Identitas kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan. Identitas tersebut meliputi nama, alamat, status sekolah, status akreditasi, dan lain-lain.	Pada saat pendataan
Jumlah peserta didik/siswa	Siswa	Jumlah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu	Pada saat pendataan
Jumlah siswa baru	Siswa baru	Jumlah peserta didik pada PAUD Formal, Jenjang Pendidikan dasar dan menengah yang masuk pada tingkat pertama di setiap Jenjang Pendidikan.	Pada saat pendataan
Jumlah siswa menurut umur	Siswa, umur	Jumlah siswa menurut umur/usia. Umur/usia adalah lama waktu hidup sejak dilahirkan yang dihitung dalam tahun menurut sistem kalender Masehi dengan pembulatan ke bawah atau umur ulang tahun yang terakhir.	Pada saat pendataan
Jumlah siswa menurut jenis kelamin	Siswa, Jenis Kelamin	Jumlah siswa menurut jenis kelamin. Jenis kelamin adalah perbedaan antara perempuan dengan laki-laki secara biologis yang ditandai dengan ciri-ciri fisik tertentu. Jenis kelamin terbagi atas perempuan dan laki-laki.	Satu tahun ajaran
Jumlah siswa menurut agama	Siswa, Agama	Jumlah Siswa Menurut Agama. Agama adalah agama/kepercayaan yang dianut oleh responden sesuai yang diakui oleh ketentuan Peraturan Perundang-undangan sebagai agama/kepercayaan yang merupakan dasar pencatatan dalam database Kependudukan. Jika saat pendataan terjadi perbedaan agama yang dianut dengan yang tertera di dokumen KK/KTP, maka isian yang digunakan sesuai dengan pengakuan responden.	Pada saat pendataan
Jumlah siswa mengulang	Siswa mengulang	Jumlah siswa yang tidak naik kelas karena sesuatu hal	Pada saat pendataan
Jumlah siswa putus sekolah	Siswa putus sekolah	Jumlah peserta didik pada Jenjang Pendidikan dasar dan menengah yang karena satu dan lain hal putus sekolah sebelum naik ke tingkat yang lebih tinggi atau lulus	Pada saat pendataan
Jumlah peserta assessment nasional	Assessment	Jumlah peserta didik yang mengikuti assessment nasional yang bertujuan untuk menilai kualitas pembelajaran pada satuan pendidikan	Pada saat pendataan
Jumlah siswa miskin	Kemiskinan	Jumlah peserta didik yang berasal dari keluarga miskin atau rentan miskin untuk membiayai pendidikan	Pada saat pendataan
Jumlah siswa berasal dari luar kota	Wilayah	Jumlah Siswa yang berasal dari luar kota	Pada saat pendataan
Jumlah kelas / rombongan belajar	Kelas	Jumlah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satuan kelas dalam satu satuan pendidikan	Pada saat pendataan
Rapor satuan pendidikan	Nilai	Nilai/skor atas capaian kualitas pembelajaran satuan pendidikan	Pada saat pendataan
Jumlah tenaga pendidik ASN	Tenaga pendidik, Aparatur Sipil Negara	Jumlah Tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan yang diangkat sebagai Pegawai ASN secara tetap oleh pejabat pembina kepegawaian untuk menduduki jabatan pemerintahan	Pada saat pendataan
Jumlah tenaga pendidik non-ASN	Tenaga pendidik, non-ASN	Jumlah Tenaga kependidikan non-ASN yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan yang meliputi pegawai dengan status tetap yayasan, tidak tetap/honorer, guru bantu pusat dan daerah	Pada saat pendataan
Jumlah kepala sekolah	Kepala sekolah	Jumlah guru yang diberi tugas untuk memimpin pembelajaran dan mengelola satuan pendidikan	Pada saat pendataan
Jumlah guru	Guru	Jumlah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.	Pada saat pendataan
Jumlah tenaga kependidikan	Tenaga Kependidikan	Jumlah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Tenaga kependidikan meliputi tenaga administrasi, petugas perpustakaan, petugas laboratorium, penjaga sekolah/pesuruh.	Pada saat pendataan
Jumlah penerima Program Indonesia Pintar (PIP)	Penerima Prigram Indonesia Pintar	Jumlah peserta didik yang tidak mampu secara kriteria Kemendikbud yang menerima Program Indonesia Pintar	Satu tahun ajaran
Jumlah pengeluaran sekolah	Pengeluaran	Segala bentuk pengeluaran yang digunakan untuk menyelenggarakan proses pendidikan di mana pengeluaran tersebut ditanggung oleh siswa, orang tua, masyarakat, dan pemerintah	Satu tahun ajaran sebelumnya
Jumlah sarana dan prasarana pendidikan	Sarana dan prasarana	Jumlah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah dan fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi satuan pendidikan	Pada saat pendataan
Jumlah siswa berkebutuhan khusus	Siswa, kebutuhan khusus	Jumlah peserta didik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau sosial; dan/atau peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa	Pada saat pendataan

Desain Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan
BERULANG

Frekuensi Penyelenggaraan
TAHUNAN

Tipe Pengumpulan Data
LONGITUDINAL_CROSS_SECTIONAL

Cakupan Wilayah Pengumpulan Data
SEBAGIAN_WILAYAH_INDONESIA

Wilayah Kegiatan

Provinsi	Kabupaten/Kota
JAWA TIMUR	KOTA PROBOLINGGO

Metode Pengumpulan Data
Mengisi Kuesioner Sendiri

Sarana Pengumpulan Data
PAPI, CAWI, Mail, Lainnya : google form

Unit Pengumpulan Data
Lainnya : Satuan pendidikan

Pengumpulan Data

Apakah Melakukan Uji Coba (Pilot Survey)
Tidak

Metode Pemeriksaan Kualitas Pengumpulan Data
Kunjungan kembali (revisit), Supervisi

Apakah Melakukan Penyesuaian Nonrespon
Tidak

Petugas Pengumpulan Data
Staf instansi penyelenggara

Persyaratan Pendidikan Terendah Petugas Pengumpulan Data
Diploma I/II/III

Jumlah Petugas
Supervisor/penyelia/pengawas: 1
Pengumpul data/enumerator: 1

Apakah Melakukan Pelatihan Petugas
Ya

Pengolahan dan Analisis

Tahapan Pengolahan Data
Editing, Data Entry, Validasi

Metode Analisis
DESKRIPTIF

Unit Analisis
Lainnya : Satuan pendidikan

Tingkat Penyajian Hasil Analisis
Kabupaten/Kota

Diseminasi Hasil

Produk Kegiatan yang Tersedia untuk Umum
Tercetak (hardcopy): Ya
Digital (softcopy): Ya
Data Mikro: Tidak

Rencana Rilis Produk Kegiatan
Tercetak (hardcopy): 2025-02-10;
Digital (softcopy): 2025-02-10;
Data Mikro: -

Variabel Kegiatan

Jumlah Sarana dan Prasarana Pendidikan
Jumlah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah dan fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi satuan pendidikan
Profil satuan pendidikan
Identitas kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan. Identitas tersebut meliputi nama, alamat, status sekolah, status akreditasi, dan lain-lain.
Rapor satuan Pendidikan
Nilai/skor atas capaian kualitas pembelajaran satuan pendidikan
Jumlah Siswa berasal dari luar kota
Jumlah Siswa berasal dari luar kota
Jumlah Kepala Sekolah
Jumlah guru yang diberi tugas untuk memimpin pembelajaran dan mengelola satuan pendidikan
Jumlah penerima Program Indonesia Pintar
Jumlah peserta didik yang tidak mampu secara kriteria Kemendikbud yang menerima PIP
Jumlah peserta assessment nasional
Jumlah peserta didik yang mengikuti assessment nasional yang bertujuan untuk menilai kualitas pembelajaran pada satuan pendidikan
Jumlah Siswa Baru
Jumlah peserta didik pada PAUD Formal (TK), Jenjang Pendidikan dasar dan menengah yang masuk pada tingkat pertama di setiap Jenjang Pendidikan.
Jumlah Guru
Jumlah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Jumlah Kelas / Rombongan Belajar
Jumlah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satuan kelas dalam satu satuan pendidikan
Jumlah Siswa mengulang
Jumlah siswa yang tidak naik kelas karena sesuatu hal
Jumlah Peserta Didik/Siswa
Jumlah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu
Jumlah Siswa miskin
Jumlah peserta didik yang berasal dari keluarga miskin atau rentan miskin untuk membiayai pendidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan
Jumlah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Tenaga kependidikan meliputi tenaga administrasi, petugas perpustakaan, petugas laboratorium, penjaga sekolah/pesuruh.
Tenaga pendidik, non-Aparatur Sipil Negara
Jumlah Tenaga kependidikan non-ASN yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan yang meliputi pegawai dengan status tetap yayasan,....
Jumlah Siswa Menurut Umur
Jumlah siswa menurut umur/usia. Umur/usia adalah lama waktu hidup sejak dilahirkan yang dihitung dalam tahun menurut sistem kalender Masehi dengan pembulatan ke bawah atau umur ulang tahun yang terakhir.

Indikator Kegiatan

Angka Melanjutkan SD sederajat ke SMP
Lulusan Siswa Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidahiah (MI) yang melanjutkan Sekolah menjadi Siswa Baru di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Persentase Guru yang berkualifikasi > S1 / D4 Sederajat Jenjang SMP / Sederajat
Besarnya Jumlah Guru / PTK yang telah berkualifikasi > S1 / D4 Sederajat Jenjang SMP / Sederajat dari keseluruhan guru SMP/sederajat
Persentase Satuan PAUD yang terakreditasi Minimal B
Besarnya Jumlah Sekolah Jenjang PAUD Sederajat yang terakreditasi minimal B dari keseluruhan jumlah PAUD
Persentase Satuan Pendidikan Dasar SMP Sederajat Terakreditasi A
Untuk mengetahui Jumlah Sekolah Jenjang SMP /Sederajat yang terakreditasi A
Angka Partisipasi Murni (APM) Tingkat SD / Sederajat
Angka yang mengukur partisipasi penduduk usia 7 – 12 tahun yang sedang bersekolah di satuan Pendidikan SD/sederajat
Angka Partisipasi Murni (APM) Tingkat SMP / Sederajat
Angka yang mengukur partisipasi penduduk usia 7 – 12 tahun yang sedang bersekolah di satuan Pendidikan SMP/sederajat
Persentase Guru yang berkualifikasi > S1 / D4 Sederajat Jenjang PAUD
Besarnya jumlah Guru / PTK yang telah berkualifikasi > S1 / D4 Sederajat Jenjang PAUD dari keseluruhan guru PAUD
Angka Partisipasi Kasar (APK) Tingkat PAUD
Angka yang mengukur partisipasi penduduk yang sedang duduk di bangku PAUD /sederajat secara umum, baik penduduk yang berusia PAUD /sederajat maupun tidak.
Angka Melanjutkan SMP / Sederajat ke SMA/MA/SMK Sederajat
Lulusan Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) yang melanjutkan Sekolah menjadi Siswa Baru di Sekolah Menengah Atas (SMA), SMK dan Madrasah Aliyah (MA) Sederajat
Angka Melanjutkan PAUD ke SD / Sederajat
Lulusan Siswa PAUD yang melanjutkan Sekolah menjadi Siswa Baru di Sekolah Dasar / Sederajat
Persentase Guru yang berkualifikasi > S1 / D4 Sederajat Jenjang SD / Sederajat
Besarnya jumlah Guru / PTK yang telah berkualifikasi > S1 / D4 Sederajat Jenjang SD / Sederajat