Detail Metadata Kegiatan Statistik

Informasi Umum

Judul Kegiatan
KOMPILASI PRODUK ADMINISTRASI DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI KABUPATEN PURBALINGGA

Tahun Kegiatan
2024

Cara Pengumpulan Data
Kompilasi Produk Administrasi

Sektor Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan

Jenis Kegiatan Statistik
Statistik Sektoral

Identitas Rekomendasi
K-24.3303.030

Penyelenggara

Instansi Penyelenggara
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purbalingga

Alamat Lengkap Instansi Penyelenggara
JL. S. Parman No. 345 Kedung Menjangan Purbalingga

Telepon:	+6281 891616
Faksimile:	-
Email:	dindikbud@purbalingga.go.id

Penanggung Jawab

Unit Eselon Penanggung Jawab

Eselon 1:	-
Eselon 2:	Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purbalingga

Penanggung Jawab Teknis

Nama:	Masrun, S.Pd., M.Pd.I.
Jabatan:	Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan
Alamat:	Jl. Letjend. S. Parman No. 345, Purbalingga
Telepon:	(0281) 891004
Faksimile:	891616
Email:	disdikpurbalingga@gmail.com

Perencanaan dan Persiapan

Latar Belakang Kegiatan
Guru (Pendidik) dan Tenaga Kependidikan (GTK) merupakan salah satu aset penting yang menunjang keberhasilan pendidikan di daerah. Sebagai Sumber Daya Manusia, GTK berfungsi sebagai konseptor, inovator, sekaligus eksekutor program pembelajaran di sekolah. Mengingat peran strategis tersebut, maka perlu adanya basis data dan informasi mengenai GTK di Kabupaten Purbalingga sebagai dasar dalam menyusun rencana strategis peningkatan mutu pendidikan.Dalam Peraturan Bupati Purbalingga Nomor 47 Tahun 2022 tentang Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purbalingga pasal 5 disebutkan bahwa Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mempunyai fungsi perumusan kebijakan pendidikan dan kebudayaan, salah satunya di bidang pembinaan ketenagaan (GTK). Untuk itu, perlu adanya pengelolaan data dan informasi GTK sebagai dasar dalam penyusunan strategi peningkatan mutu pendidikan yang tepat dan berkesinambungan, terutama dalam perencanaan kebutuhan GTK dan manajemen serta distribusi guru di Kabupaten Purbalingga. Dengan informasi tersebut, perancangan ataupun pengambilan kebijakan terkait manajemen sumber daya manusia, khususnya guru dan tenaga kependidikan di Kabupaten Purbalingga akan lebih efisien untuk mendukung pemerataan kualitas layanan pendidikan.

Tujuan Kegiatan
Menganalisis kondisi tenaga pendidik dan kependidikan di Kabupaten Purbalingga. Menyediakan basis informasi untuk perencanaan strategis. Meningkatkan transparansi dan akuntabilitas

Rencana Jadwal Kegiatan

Variabel (Karakteristik) yang Dikumpulkan

Pengumpulan Data

Apakah Melakukan Uji Coba (Pilot Survey)
Tidak

Metode Pemeriksaan Kualitas Pengumpulan Data
Lainnya : Konfirmasi via alat komunikasi

Apakah Melakukan Penyesuaian Nonrespon
Tidak

Petugas Pengumpulan Data
Staf instansi penyelenggara

Persyaratan Pendidikan Terendah Petugas Pengumpulan Data
Diploma IV/S1/S2/S3

Jumlah Petugas
Supervisor/penyelia/pengawas: 0
Pengumpul data/enumerator: 0

Apakah Melakukan Pelatihan Petugas
Tidak

Variabel Kegiatan

1. Tingkat Pendidikan Guru/ Tenaga Pendidik

   Jenjang pendidikan formal yang harus ditempuh oleh seorang guru atau tenaga pendidik untuk memenuhi kualifikasi sebagai pendidik yang kompeten.
2. Guru/ Tenaga Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

   Pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada sekolah PAUD.
3. Wilayah

   Lingkungan daerah menurut letak geografis yang mengacu pada sistem pengkodean wilayah kerja statistik.
4. Tenaga pengajar Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)

   Orang yang bertanggung jawab untuk memberikan pengajaran, pembimbingan, dan pelatihan kepada peserta kursus atau program pelatihan di LKP tersebut
5. Guru/ Tenaga Pendidik Sekolah Dasar (SD)

   Pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada sekolah dasar.
6. Status Kepegawaian Guru/ Tenaga Pendidik

   Kedudukan hukum seorang guru atau tenaga pendidik dalam hubungan kerja dengan instansi atau lembaga pendidikan
7. Guru/ Tenaga Pendidik Taman Kanak-kanak (TK) berkualifikasi S1/D4

   Pendidik atau tenaga pengajar di tingkat TK yang memiliki gelar sarjana (S1) atau diploma empat (D4)
8. Jenis Kelamin

   Penggolongan seseorang secara fisiologis yang ditandai dengan ciri-ciri fisik tertentu.
9. Tenaga pengajar Pusat Kegiatan Belajar Mengajar (PKBM)

   Orang yang menjadi pengajar atau instruktur dalam Pusat Kegiatan Belajar Mengajar (PKBM).
10. Guru/ Tenaga Pendidik Sekolah Dasar (SD) Berkualifikasi S1/D4

    Pendidik atau tenaga pengajar di tingkat SD yang memiliki gelar sarjana (S1) atau diploma empat (D4).
11. Guru/ Tenaga Pendidik PAUD berkualifikasi S1/D4

    Pendidik atau tenaga pengajar di tingkat PAUD yang memiliki gelar sarjana (S1) atau diploma empat (D4).
12. Status Sekolah

    Status sekolah berdasarkan kepemillikan atau pengelolaannya, yang terbagi atas negeri dan swasta
13. Guru/ Tenaga Pendidik Taman Kanak-kanak (TK)

    Pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada sekolah Taman Kanak-kanak (TK)
14. Satuan Pendidikan pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

    Lembaga atau institusi yang menyelenggarakan pendidikan bagi anak usia dini, yaitu sejak lahir hingga usia enam tahun, guna membantu pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal.
15. Guru/ Tenaga Pendidik Sekolah Menengah Pertama (SMP) Berkualifikasi S1/D4

    Pendidik atau tenaga pengajar di tingkat SMP yang memiliki gelar sarjana (S1) atau diploma empat (D4).
16. Guru/ Tenaga Pendidik Sekolah Menengah Pertama (SMP)

    Pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada sekolah menengah pertama.

Indikator Kegiatan

1. Jumlah Guru/ Tenaga Pendidik Taman Kanak-kanak (TK)

   Jumlah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada sekolah TK
2. Jumlah Guru/ Tenaga Pendidik SMP

   Jumlah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada sekolah SMP
3. Jumlah Guru/ Tenaga Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

   Jumlah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada sekolah PAUD
4. Persentase Guru/ Tenaga Pendidik PAUD berkualifikasi S1/D4

   Perbandingan antara Guru/Tenaga Pendidik PAUD berkualifikasi S1/D4 dengan Jumlah Guru/Tenaga Pendidik PAUD berkualifikasi S1/D4
5. Jumlah tenaga pengajar Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)

   Jumlah orang yang bertanggung jawab untuk memberikan pengajaran, pembimbingan, dan pelatihan kepada peserta kursus atau program pelatihan di LKP tersebut
6. Jumlah Guru/ Tenaga Pendidik SD Berkualifikasi Minimal S1/D4

   Jumlah pendidik atau tenaga pengajar di tingkat SD yang minimal memiliki gelar sarjana (S1) atau diploma empat (D4)
7. Jumlah Guru/ Tenaga Pendidik SMP Berkualifikasi Minimal S1/D4

   Jumlah pendidik atau tenaga pengajar di tingkat SMP yang minimal memiliki gelar sarjana (S1) atau diploma empat (D4)
8. Jumlah Guru/ Tenaga Pendidik Sekolah Dasar (SD)

   Jumlah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada sekolah SD
9. Jumlah tenaga pengajar PKBM

   Jumlah orang yang menjadi pengajar atau instruktur dalam Pusat Kegiatan Belajar Mengajar (PKBM).
10. Jumlah Guru/ Tenaga Pendidik PAUD minimal berkualifikasi S1/D4

    Jumlah pendidik atau tenaga pengajar di tingkat pendidikan anak usia dini (PAUD) yang minimal memiliki gelar sarjana (S1) atau diploma empat (D4)
11. Jumlah Guru/ Tenaga Pendidik TK minimal berkualifikasi S1/D4

    Jumlah pendidik atau tenaga pengajar di tingkat Taman Kanak-kanak (TK) yang minimal memiliki gelar sarjana (S1) atau diploma empat (D4)