Detail Metadata Kegiatan Statistik

Informasi Umum

Judul Kegiatan
Kompilasi Data Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Utara

Tahun Kegiatan
2024

Cara Pengumpulan Data
Kompilasi Produk Administrasi

Sektor Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan

Jenis Kegiatan Statistik
Statistik Sektoral

Identitas Rekomendasi
-

Penyelenggara

Instansi Penyelenggara
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Utara

Alamat Lengkap Instansi Penyelenggara
Jl. Sengkawit, Komplek Pasar Induk Gedung II

Telepon:	(0552) 2020530
Faksimile:	(0552) 2024228
Email:	kaltara.pendidikan@gmail.com

Penanggung Jawab

Unit Eselon Penanggung Jawab

Eselon 1:	-
Eselon 2:	Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Utara

Penanggung Jawab Teknis

Nama:	H. Sudarsono, S.E.,M.Pd
Jabatan:	Sekretaris Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Alamat:	Jl. Sengkawit
Telepon:	081251026772
Faksimile:	-
Email:	kaltara.pendidikan@gmail.com

Perencanaan dan Persiapan

Latar Belakang Kegiatan
Dalam perencanaan pembangunan bidang pendidikan di tingkat provinsi diperlukan data dan informasi yang lengkap. data dan informasi tersebut tidak hanya menyangkut data di lingkungan dinas pendidikan dan kebudayaan melainkan juga di luar dinas terkait. pada kenyataannya, untuk mendapatkan data dan informasi, khususnya di luar dinas pendidikan dan kebudayaan. hal itu disebabkan karena semua instansi memiliki data masing-masing dan belum ada instansi yang melakukan integrasi terhadap data dari setiap instansi tersebut.

Tujuan Kegiatan
Meningkatkan dan memenuhi berbagai permintaan data dan informasi mengenai pendidikan dan kebudayaan di wilayah provinsi kalimantan utara. tujuan umum disusunnya profil pendidikan dan kebudayaan adalah untuk menghasilkan data dan informasi yang terintegrasi antara data pendidikan dan kebudayaan dengan data non pendidikan yang dapat digunakan untuk semua pihak yang berkepentingan dengan pembangunan pendidikan dan kebudayaan. tujuan khususnya adalah untuk mengetahui kinerja pendidikan menengah disuatu daerah, masalah yang dihadapi sebagai bahan perencanaan yang menyangkut pemerataan dan perluasan akses pendidikan; peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan; data tata kelola, akuntabilitas, citra publik pendidikan dan data kebudayaan. setelah diketahui masalah tersebut, diharapkan dapat disusun cara mengatasi masalah.

Rencana Jadwal Kegiatan

Perencanaan Kegiatan

2024-01-01 s.d. 2024-01-31

Desain

2024-01-01 s.d. 2024-01-31

Pengumpulan Data

2024-02-01 s.d. 2024-05-31

Pengolahan Data

2024-06-01 s.d. 2024-07-31

Analisis

2024-08-01 s.d. 2024-10-30

Diseminasi Hasil

2024-08-01 s.d. 2024-10-30

Evaluasi

2024-08-01 s.d. 2024-10-30

Variabel (Karakteristik) yang Dikumpulkan

Nama Variabel	Konsep	Definisi	Referensi Waktu
Jumlah Guru	Guru	Pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan menengah.	Tahunan
Jumlah Siswa	Murid/Siswa	Peserta didik pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.	Tahunan
Angka Partisipasi Sekolah	Angka Partisipasi Sekolah	Proporsi dari semua anak yang masih sekolah pada suatu kelompok umur tertentu terhadap penduduk dengan kelompok umur yang sesuai.	Tahunan
Angka Partisipasi Murni	Angka Partisipasi Murni	Perbandingan antara jumlah penduduk yang masih bersekolah di jenjang pendidikan tertentu (tanpa memandang usia penduduk tersebut) dengan jumlah penduduk yang memenuhi syarat resmi penduduk usia sekolah di jenjang pendidikan yang sama mengacu pada standar nasional pendidikan.	Tahunan
Angka Partisipasi Sekolah Pendidikan Khusus	Angka Partisipasi Sekolah Pendidikan Khusus	Proporsi dari penduduk kelompok usia sekolah tertentu yang sedang bersekolah (tanpa memandang jenjang pendidikan yang ditempuhi) terhadap penduduk kelompok usia sekolah yang bersesuaian.	Tahunan
Angka Partisipasi Kasar	Angka Partisipasi Kasar	Rasio jumlah murid, berapapun usianya, yang sedang sekolah di tingkat pendidikan tertentu terhadap jumlah penduduk pada kelompok usia yang berkaitan dengan jenjang pendidikan tertentu. APK menunjukkan tingkat partisipasi penduduk secara umum dimasing-masing tingkat atau jenjang pendidikan.	Tahunan
Harapan Lama Sekolah	Harapan Lama Sekolah	Lamanya Sekolah (Dalam Tahun) Yang Diharapkan Akan Dirasakan Oleh Anak Pada Umur Tertentu Di Masa Mendatang Dimana Angka Ini Menunjukkan Peluang Anak Usia Tujuh Tahun Ke Atas Untuk Mengenyam Pendidikan Formal Pada Waktu Tertentu.	Tahunan
Angka Melek Huruf	Angka Melek Huruf	Proporsi penduduk usia 15 tahun ke atas yang memiliki kemampuan membaca dan menulis.	Tahunan
Sekolah Luar Biasa	Sekolah Luar Biasa	Jumlah penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif atau berupa satuan pendidikan khusus pada tingkat pendidikan dasar dan menengah.	Tahunan
Sekolah Menengah Atas	Sekolah Menengah Atas	Banyaknya peserta didik pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan satuan pendidikan kerja sama sekolah menengah atas (SPK SMA) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.	Tahunan
Sekolah Menengah Kejuruan	Sekolah Menengah Kejuruan	Banyaknya peserta didik pada bentuk pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di suatu wilayah pada suatu waktu tertentu.	Tahunan
Sekolah yang Terakreditasi Minimal B	Akreditasi Sekolah	Sekolah yang berakreditasi baik dan memenuhi standar yang cukup baik dalam aspek-aspek seperti kurikulum, manajemen, fasilitas, serta proses belajar mengajar, meskipun masih ada ruang untuk perbaikan.	5 Tahun
Ruang/Kelas	Ruang kelas	Jumlah ruang kelas yang menjadi sarana belajar mengajar untuk jenjang SD, SMP, SMA, SMK dan SLB.	Tahunan
Sekolah Mendapatkan Pembangunan/Rehabilitasi Sarana, Prasarana dan Utilitasnya	Sarana, Prasarana dan Utilitas Sekolah Non Formal/Kesetaraan yang Telah Dibangun	Kegiatan Pembangunan/Rehabilitasi sarana, Prasarana dan Utilitas Sekolah untuk satuan pendidikan non formal/ kesetaraan meliputi pembangunan gedung/Ruang Kelas/Ruang Guru Non Formal/Kesetaraan.	Tahunan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang dipetakan sesuai kompetensi	Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Pendidik : Memiliki kualifikasi akademik paling rendah Diploma empat (D-IV) atau Sarjana (S1); dan dan memiliki sertifikat pendidik. Tenaga Kependidikan (Kepala Sekolah) : Memiliki kualifikasi akademik paling rendah Diploma empat (D-IV) atau Sarjana (S1); berasal dari guru; memiliki sertifikat pendidik; memiliki pengalaman manajerial paling sedikit 2 (dua) tahun; dan memiliki surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah atau sertifikat guru penggerak.	Tahunan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang didistribusikan sesuai hasil pemetaan	Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Pendidik : Memiliki kualifikasi akademik paling rendah Diploma empat (D-IV) atau Sarjana (S1); dan dan memiliki sertifikat pendidik. Tenaga Kependidikan (Kepala Sekolah) : Memiliki kualifikasi akademik paling rendah Diploma empat (D-IV) atau Sarjana (S1); berasal dari guru; memiliki sertifikat pendidik; memiliki pengalaman manajerial paling sedikit 2 (dua) tahun; dan memiliki surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah atau sertifikat guru penggerak.	Tahunan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang memiliki Kualifikasi S1 dan Bersertifikat Pendidik	Pendidik dan Tenaga Kependidikan; Sertifikat Pendidik	Suatu upaya untuk mencapai pendidikan yang berkualitas. Kualifikasi merupakan keahlian yang diperlukan untuk menduduki sutu jabatan. Kualifikasi guru dalam kegiatan belajar mengajar menentukan tercapainya tujuan pembelajaran.	Tahunan
Lulusan SMK yang terserap di dunia Usaha dan Industri	Presentase Lulusan SMK yang terserap di dunia Usaha dan Industri	Persentase Lulusan SMK yang terserap di dunia usaha dan industri mengacu pada proporsi lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berhasil mendapatkan pekerjaan atau terlibat dalam dunia usaha dan industri setelah lulus dari sekolah.	Tahunan
Lulusan SMA/SLB yang diterima Perguruan Tinggi	Presentase Lulusan SMA/SLB yang diterima Perguruan Tinggi	Presentase Lulusan SMA/SLB yang diterima Perguruan Tinggi mengacu pada proporsi atau persentase jumlah siswa yang lulus dari Sekolah Menengah Atas (SMA) atau Sekolah Luar Biasa (SLB) yang berhasil diterima di perguruan tinggi. Persentase ini biasanya dihitung dengan membandingkan jumlah lulusan yang diterima di perguruan tinggi dengan total jumlah lulusan SMA/SLB dalam satu periode tertentu.	Tahunan
Sekolah Menengah yang Terakreditasi	Akreditasi	Sekolah yang telah melalui proses evaluasi dan penilaian resmi oleh badan akreditasi yang berwenang, seperti Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) di Indonesia, untuk menilai kualitas dan standar pendidikan yang diterapkan.	5 Tahun Sekali
Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang Profesional	Presentase Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Profesionalitas pendidik mengandung makna bahwa tanggung jawab yang melekat pada pendidik, dapat direalisasikan untuk mengembangkan keahlian dan dedikasinya di dunia pendidikan, dan mampu mengimplementasikan secara ilmiah pada bidang profesinya.	Tahunan
Tingkat Kompetensi Literasi	Rata-rata Kompetensi Literasi SMPA/SMK/SLBberdasarkan Asesmen Nasional	Kemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis.	Tahunan
Tingkat Kompetensi Numerasi	Rata-rata Kompetensi Numerasi SMA/SMK/SLB berdasarkan Asesmen Nasional	Kemampuan untuk menerapkan konsep bilangan dan keterampilan berhitung dalam kehidupan sehari-hari dan menginterpretasikan informasi kuantitatif yang ada di sekitar kita.	Tahunan
Jumlah Group Kesenian	Jumlah Group Kesenian	Nilai numerik yang menunjukkan total keseluruhan dari berbagai bentuk atau jenis kesenian yang teridentifikasi, didokumentasikan, atau diakui dalam suatu wilayah, komunitas, institusi, atau kategori tertentu. Kesenian ini bisa mencakup berbagai disiplin seperti tari, musik, teater, seni rupa, seni sastra, dan sebagainya.	Tahunan
Jumlah Gedung Kesenian	Jumlah Gedung Kesenian	Nilai numerik yang menunjukkan total keseluruhan bangunan atau struktur permanen yang digunakan untuk berbagai keperluan seperti hunian, komersial, industri, pendidikan, atau pelayanan umum dalam suatu wilayah atau area tertentu.	Tahunan
Penyelenggaraan Pertunjukan Festival Seni dan Budaya	Penyelenggaraan Pertunjukan Festival Seni dan Budaya	Kegiatan atau proses mengorganisir dan melaksanakan acara yang menampilkan berbagai bentuk kesenian dan budaya.	Tahunan
Lama Penyelenggaraan Pertunjukan Festival Seni dan Budaya	Lama Penyelenggaraan Festival Seni dan Budaya	Durasi waktu total dari awal hingga akhir festival, yang mencakup semua aktivitas, pertunjukan, dan acara terkait.	Tahunan
Sarana Penyelenggaraan Seni dan Budaya	semua fasilitas, infrastruktur, dan alat yang digunakan untuk mendukung pelaksanaan kegiatan seni dan budaya	Fasilitas, infrastruktur, dan perlengkapan yang diperlukan untuk mendukung dan melaksanakan kegiatan seni dan budaya. Sarana ini mencakup berbagai jenis fasilitas yang memungkinkan terjadinya acara, pertunjukan, pameran, dan aktivitas budaya lainnya dengan efektif dan efisien.	Tahunan
Benda, Situs, dan Kawasan Cagar Budaya yang Dilestarikan	Benda, situs dan kawasan cagar budaya	Poporsi dari jumlah benda, situs dan kawasan cagar budaya yang dilestarikan terhadap total benda, situs dan kawasan yang dimiliki daerah dalam persen.	Tahunan
Benda, Situs dan Kawasan Cagar Budaya yang Dilestarikan	Benda, Situs dan Kawasan Cagar Budaya	Ukuran yang menunjukkan proporsi atau bagian dari keseluruhan benda, situs, dan kawasan cagar budaya yang telah diidentifikasi dan dilestarikan dalam suatu wilayah atau negara.	Tahunan
Warisan Budaya Takbenda yang Telah Ditetapkan Terhadap Total Registrasi	Warisan Budaya Tak Benda	Proporsi warisan budaya takbenda yang telah diakui atau ditetapkan secara resmi sebagai warisan budaya dibandingkan dengan total jumlah warisan budaya takbenda yang telah terdaftar atau diidentifikasi.	Tahunan
Karya Budaya yang Direvitalisasi dan Inventarisasi	Karya Budaya	Total jumlah karya budaya yang telah melalui proses revitalisasi (pemulihan dan pembaruan) dan telah diinventarisasi (didaftarkan dan dicatat) dalam suatu sistem atau database.	Tahunan
Cagar Budaya yang Dikelola Secara Terpadu	Cagar Budaya	Sebuah benda fisik yang merupakan bagian dari warisan budaya suatu kelompok atau masyarakat.	Tahunan

Desain Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan
BERULANG

Frekuensi Penyelenggaraan
TAHUNAN

Tipe Pengumpulan Data
LONGITUDINAL_PANEL

Cakupan Wilayah Pengumpulan Data
SEBAGIAN_WILAYAH_INDONESIA

Wilayah Kegiatan

Provinsi	Kabupaten/Kota
KALIMANTAN UTARA	MALINAU
KALIMANTAN UTARA	BULUNGAN
KALIMANTAN UTARA	TANA TIDUNG
KALIMANTAN UTARA	NUNUKAN
KALIMANTAN UTARA	KOTA TARAKAN

Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan data sekunder

Sarana Pengumpulan Data
Mail, Lainnya : Paper

Unit Pengumpulan Data
Lainnya : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Utara

Pengumpulan Data

Apakah Melakukan Uji Coba (Pilot Survey)
Tidak

Metode Pemeriksaan Kualitas Pengumpulan Data
Supervisi

Apakah Melakukan Penyesuaian Nonrespon
Tidak

Petugas Pengumpulan Data
-

Persyaratan Pendidikan Terendah Petugas Pengumpulan Data
-

Jumlah Petugas
Supervisor/penyelia/pengawas: 0
Pengumpul data/enumerator: 0

Apakah Melakukan Pelatihan Petugas
Tidak

Pengolahan dan Analisis

Tahapan Pengolahan Data
Data Entry, Validasi

Metode Analisis
DESKRIPTIF

Unit Analisis
Lainnya : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Tingkat Penyajian Hasil Analisis
Provinsi, Kabupaten/Kota

Diseminasi Hasil

Produk Kegiatan yang Tersedia untuk Umum
Tercetak (hardcopy): Ya
Digital (softcopy): Ya
Data Mikro: Tidak

Rencana Rilis Produk Kegiatan
Tercetak (hardcopy): 2024-10-30;
Digital (softcopy): 2024-10-30;
Data Mikro: -

Variabel Kegiatan

Metadata variabel tidak tersedia.

Indikator Kegiatan

Metadata indikator tidak tersedia.