| Nama Indikator | Jumlah sekolah berdasarkan siswa disabilitas |
|---|
| Konsep | -
|
|---|
| Definisi | Total satuan pendidikan yang memiliki peserta didik dengan kebutuhan khusus atau disabilitas periode tertentu. |
|---|
| Interpretasi | Semakin besar jumlah sekolah yang memiliki siswa disabilitas, menunjukkan bahwa akses pendidikan inklusif semakin terbuka dan merata bagi peserta didik berkebutuhan khusus. |
|---|
| Metode Perhitungan | Si = jumlah sekolah ke-i yang memiliki siswa disabilitas
n = total sekolah yang diamati dalam wilayah atau periode tertentu |
|---|
| Rumus | $JumlahSekolahBerdasarkanSiswaDisabilitas=\sum^n_{i\mathop{=}0}Si$ |
|---|
| Ukuran | Jumlah |
|---|
| Satuan | Sekolah |
|---|
| Variabel Disaggregasi/ Klasifikasi Penyajian | Wilayah
|
|---|
| Apakah Indikator Komposit | Tidak |
|---|
| Indikator Pembangun | - |
|---|
| Variabel Pembangun | Sekolah, jenjang pendidikan
|
|---|
| Level Estimasi | Kota |
|---|
| Apakah indikator dapat diakses umum | Ya |
|---|
| Kegiatan Statistik | Kompilasi Data Statistik Guru dan Tenaga KependidikanJenjang SD dan SMP Kota Surabaya 2025 |
|---|