| Nama Indikator | Jumlah Sekolah Pendidikan Usia Dini (PAUD) |
|---|
| Konsep | Pendidikan Usia Dini (PAUD)
|
|---|
| Definisi | Banyaknya upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 (enam) tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. |
|---|
| Interpretasi | Semakin banyak sekolah PAUD, semakin besar peluang bagi anak-anak untuk mengakses pendidikan pra-sekolah. |
|---|
| Metode Perhitungan | Jumlah Pendidikan Usia Dini (PAUD) diperoleh dari jumlahan sekolah TK, KB, TPA, SPS, RA/BA/TA |
|---|
| Rumus | $JmlTK+JmlKB+JmlTPA+JmlSPS+JmlRa$ |
|---|
| Ukuran | Jumlah |
|---|
| Satuan | unit |
|---|
| Variabel Disaggregasi/ Klasifikasi Penyajian | Satuan Pendidikan pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
|
|---|
| Apakah Indikator Komposit | Tidak |
|---|
| Indikator Pembangun | - |
|---|
| Variabel Pembangun | Pendidikan Usia Dini (PAUD)
Satuan Pendidikan pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
|
|---|
| Level Estimasi | Kabupaten |
|---|
| Apakah indikator dapat diakses umum | Ya |
|---|
| Kegiatan Statistik | KOMPILASI PRODUK ADMINISTRASI DATA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DAN PENDIDIKAN NON FORMAL (PNF) DI KABUPATEN PURBALINGGA 2024 |
|---|